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    • Block F – Die AstroPolarity-Methode

      Vom Wissen zum Deuten: Ursache, Wirkung und Kontext, die Grobstruktur und der Weg durch ein ganzes Geburtsbild.

      12 Lektionen · Stufe 2 – Deuten.

      So ist jede Lektion aufgebaut: Sie beginnt mit einer kurzen Szene aus dem Alltag. Danach kommen Kernvideo, Lesetext und Merkblatt, du siehst im Geburtsbild nach, wo das Thema steht, und am Ende zeigt die Szene ihre Wendung. Ein Selbsttest schließt die Lektion ab; jede Lektion gibt es auch zum Hören.

      Die Abschnitte unten zeigen den Lehrplan. Die Lektionen werden nach und nach freigeschaltet.

  • F-01 · Wirksame und unwirksame Deutungsmethoden

    Typische Situation · „Zwölf Seiten Ausdruck“

    Lena bringt eine zwölfseitige Deutung aus dem Internet mit. Sie hat alles gelesen und weiß weniger als vorher.

    Mit Lena und Ruth. Wie die Szene ausgeht, siehst du am Ende der Lektion.

    Nach dieser Lektion kannst du …

    1. sagen, woran man eine wirksame Deutungsmethode erkennt.
    2. Aufzählen von Einzelaussagen und Deuten unterscheiden.
    3. begründen, warum die APL vom Wesentlichen ausgeht.

    Lernzeit ca. 60 Min. · Szene, Kernvideo, Lesetext, Merkblatt, Geburtsbild, Selbsttest, Hörfassung. Diese Lektion ist in Vorbereitung.

  • F-02 · Keine Technik ist die beste Technik

    Typische Situation · „Ruth legt den Stift weg“

    Lena will wissen, welche Technik die richtige ist, und schreibt mit. Ruth legt den Stift weg und sieht einfach auf das Bild.

    Mit Ruth und Lena. Wie die Szene ausgeht, siehst du am Ende der Lektion.

    Nach dieser Lektion kannst du …

    1. erklären, was Hensel mit „keine Technik“ meint.
    2. Technik und Wahrnehmung beim Deuten unterscheiden.
    3. ein Geburtsbild erst betrachten und dann zerlegen.

    Lernzeit ca. 60 Min. · Szene, Kernvideo, Lesetext, Merkblatt, Geburtsbild, Selbsttest, Hörfassung. Diese Lektion ist in Vorbereitung.

  • F-03 · Simplifikation: der Schlüssel zum Geburtsbild

    Typische Situation · „Drei Sätze“

    Lena soll ihr Geburtsbild in drei Sätzen beschreiben. Sie braucht zwanzig und ist noch nicht fertig.

    Mit Ruth und Lena. Wie die Szene ausgeht, siehst du am Ende der Lektion.

    Nach dieser Lektion kannst du …

    1. das Prinzip der Reduzierung erklären.
    2. aus vielen Merkmalen die tragenden auswählen.
    3. ein Geburtsbild in drei Sätzen zusammenfassen.

    Lernzeit ca. 60 Min. · Szene, Kernvideo, Lesetext, Merkblatt, Geburtsbild, Selbsttest, Hörfassung. Diese Lektion ist in Vorbereitung.

  • F-04 · Das Grundkonzept von Ursache und Wirkung

    Typische Situation · „Warum immer ich?“

    Tom wird zum dritten Mal bei einer Beförderung übergangen. Jedes Mal sieht es nach Zufall aus.

    Mit Tom und Ruth. Wie die Szene ausgeht, siehst du am Ende der Lektion.

    Nach dieser Lektion kannst du …

    1. Ursachenebene (Zeichen) und Wirkungsebene (Planet) unterscheiden.
    2. zu einer Wirkung im Geburtsbild die Ursache finden.
    3. eine Wiederholung im Leben als Ursache und Wirkung beschreiben.

    Lernzeit ca. 60 Min. · Szene, Kernvideo, Lesetext, Merkblatt, Geburtsbild, Selbsttest, Hörfassung. Diese Lektion ist in Vorbereitung.

  • F-05 · Der Kontext und die Synthese

    Typische Situation · „Dieselbe Konstellation, zwei Leben“

    Bernd und Tom haben dieselbe Konstellation. Der eine führt eine Firma, der andere traut sich nichts zu.

    Mit Bernd, Tom und Ruth. Wie die Szene ausgeht, siehst du am Ende der Lektion.

    Nach dieser Lektion kannst du …

    1. erklären, was der Kontext einer Konstellation ist.
    2. Ursache, Wirkung und Kontext zu einer Aussage verbinden.
    3. begründen, warum dieselbe Konstellation verschieden gelebt wird.

    Lernzeit ca. 60 Min. · Szene, Kernvideo, Lesetext, Merkblatt, Geburtsbild, Selbsttest, Hörfassung. Diese Lektion ist in Vorbereitung.

  • F-06 · Die Grobstruktur des Geburtsbildes

    Typische Situation · „Der erste Blick“

    Ruth sieht dreißig Sekunden auf Miras Bild und nennt das Thema. Mira fragt: „Woher weißt du das?“

    Mit Ruth und Mira. Wie die Szene ausgeht, siehst du am Ende der Lektion.

    Nach dieser Lektion kannst du …

    1. die Schritte der Grobstruktur in ihrer Reihenfolge nennen.
    2. die Grobstruktur eines Geburtsbildes bestimmen.
    3. daraus ein vorläufiges Kernthema formulieren.

    Lernzeit ca. 60 Min. · Szene, Kernvideo, Lesetext, Merkblatt, Geburtsbild, Selbsttest, Hörfassung. Diese Lektion ist in Vorbereitung.

  • F-07 · Der Schicksalsweg

    Typische Situation · „Helgas Lebenslinie“

    Helga erzählt ihr Leben in Stationen. Ruth fährt dabei mit dem Finger über das Geburtsbild.

    Mit Helga und Ruth. Wie die Szene ausgeht, siehst du am Ende der Lektion.

    Nach dieser Lektion kannst du …

    1. erklären, was die APL unter dem Schicksalsweg versteht.
    2. den Schicksalsweg im Geburtsbild verfolgen.
    3. Lebensstationen diesem Weg zuordnen.

    Lernzeit ca. 60 Min. · Szene, Kernvideo, Lesetext, Merkblatt, Geburtsbild, Selbsttest, Hörfassung. Diese Lektion ist in Vorbereitung.

  • F-08 · Das Astrogramm · Familiensysteme im Geburtsbild

    Typische Situation · „Drei Generationen am Tisch“

    Helga, Lena und Paul sitzen am Tisch. Ein Thema taucht in allen drei Geburtsbildern auf, jedes Mal in anderer Gestalt.

    Mit Helga, Lena und Paul. Wie die Szene ausgeht, siehst du am Ende der Lektion.

    Nach dieser Lektion kannst du …

    1. erklären, wie sich Familienthemen im Geburtsbild zeigen.
    2. ein Astrogramm lesen.
    3. ein Thema über mehrere Geburtsbilder einer Familie verfolgen, ohne Schuld zuzuweisen.

    Lernzeit ca. 60 Min. · Szene, Kernvideo, Lesetext, Merkblatt, Geburtsbild, Selbsttest, Hörfassung. Diese Lektion ist in Vorbereitung.

  • F-09 · Die Mondphasen · Zyklen von Sonne und Mond

    Typische Situation · „Bei Neumond geboren“

    Zwei Schwestern, dieselben Eltern, dasselbe Zimmer. Die eine fängt an, die andere bringt zu Ende.

    Mit Lena und Mira. Wie die Szene ausgeht, siehst du am Ende der Lektion.

    Nach dieser Lektion kannst du …

    1. die Mondphasen aus dem Abstand von Sonne und Mond bestimmen.
    2. jeder Phase ihre Grundhaltung zuordnen.
    3. die Mondphase in eine Deutung einbeziehen.

    Lernzeit ca. 60 Min. · Szene, Kernvideo, Lesetext, Merkblatt, Geburtsbild, Selbsttest, Hörfassung. Diese Lektion ist in Vorbereitung.

  • F-10 · Der Scriptplan

    Typische Situation · „Das Drehbuch“

    Tom merkt: Er spielt in jeder Firma dieselbe Rolle, mit anderen Mitspielern.

    Mit Tom und Ruth. Wie die Szene ausgeht, siehst du am Ende der Lektion.

    Nach dieser Lektion kannst du …

    1. erklären, was ein Scriptplan ist.
    2. den Scriptplan aus dem Geburtsbild ableiten.
    3. daraus eine Entwicklungsaufgabe formulieren.

    Lernzeit ca. 60 Min. · Szene, Kernvideo, Lesetext, Merkblatt, Geburtsbild, Selbsttest, Hörfassung. Diese Lektion ist in Vorbereitung.

  • F-11 · Interpretation ohne Planeten · Logik der Achsen

    Typische Situation · „Die leere Ecke“

    In Pauls Geburtsbild steht in einem Viertel kein einziger Planet. Paul fragt, ob ihm da etwas fehlt.

    Mit Paul und Ruth. Wie die Szene ausgeht, siehst du am Ende der Lektion.

    Nach dieser Lektion kannst du …

    1. ein Feld ohne Planeten über Feldspitze und Zeichen deuten.
    2. die Logik der Achsen erklären.
    3. AC/DC und MC/IC in eine Deutung einbeziehen.

    Lernzeit ca. 60 Min. · Szene, Kernvideo, Lesetext, Merkblatt, Geburtsbild, Selbsttest, Hörfassung. Diese Lektion ist in Vorbereitung.

  • F-12 · Vorgehensweise · Regeln · Beispiele

    Typische Situation · „Lenas erste Deutung“

    Lena deutet zum ersten Mal ein fremdes Bild, das ihrer Schwester. Nach fünf Minuten hat sie sich in Einzelheiten verloren.

    Mit Lena, Mira und Ruth. Wie die Szene ausgeht, siehst du am Ende der Lektion.

    Nach dieser Lektion kannst du …

    1. die Schritte einer vollständigen Deutung in der richtigen Reihenfolge anwenden.
    2. die wichtigsten Deutungsregeln nennen.
    3. ein Übungsgeburtsbild schriftlich deuten.

    Lernzeit ca. 60 Min. · Szene, Kernvideo, Lesetext, Merkblatt, Geburtsbild, Selbsttest, Hörfassung. Diese Lektion ist in Vorbereitung.